- Z jakich elementów składa się środowisko geograficzne mojej małej ojczyzny? (można opisać słowami, można wykonać rysunek, zawierający charakterystyczne elementy oraz ten, który robi na Was największe wrażenie i jest powodem, dla którego lubicie to miejsce)
- Co decyduje o tym, że jest to wartościowe miejsce? (np. szata roślinna, ukształtowanie terenu, zabytki architektoniczne itp)
- Które składniki ze środowiska geograficznego mojej małej ojczyzny zasługują na szczególną ochronę i dlaczego? (subiektywnie – jeśli praca jest grupowa – proszę napisać, że np. dla ucznia A. na szczególną ochronę zasługują łąki, ponieważ…, a dla ucznia B. najważniejsze są ruiny zamku, ponieważ…. )
- Co sądzisz o warunkach do życia w tym miejscu? (również subiektywnie – wymaganie j.w)
- Jakie (i czy w ogóle) są jakieś formy współpracy regionalnej – jeśli tak, to jakie, z kim i czym się zajmują.
- Oczywiście nie obejdzie się bez mapy – proszę przygotować mapę, na której znajdzie się obszar Waszej małej ojczyzny – proszę także opisać jej położenie pod względem administracyjnym (województwo, powiat, gmina)
- Proszę poszukać informacji o historii tego miejsca i krótko ją przedstawić.
- Proszę przedstawić najciekawsze miejsca
- Proszę stworzyć wycieczkę po obszarze Waszej małej ojczyzny – proszę zawrzeć najciekawsze obiekty, warte obejrzenia.
- Na końcu proszę podać źródła (linki internetowe, autorów książek i tytuły książek), z których korzystaliście w czasie tworzenia pracy
- do każdego zdjęcia, które nie jest waszego autorstwa, proszę podać link do strony, z której zdjęcie zostało pobrane.
Forma pracy dowolna: PREFEROWANA PREZENTACJA MULTIMEDIALNA
- książeczka
- prezentacja power point
- filmik
agnieszka.tokarska.geografia@gmail.com – NA TEN ADRES WYSYŁAMY PRACE MULTIMEDIALNE
w tytule: „Moja Mała ojczyzna, klasa…, ”
Prace MUSZA być podpisane.
Reklamy
