Link do rocznika statystycznego

http://stat.gov.pl/download/gfx/portalinformacyjny/pl/defaultaktualnosci/5468/6/22/1/ludnosc._stan_i_struktura_w_przekroju_terytorialnym._stan_w_dniu_30.06.2017.pdf

Reklamy

SP37 Zagadnienia na sprawdzian z geografii rozdział 1.

1. Położenie Polski na kuli ziemskiej (na których półkulach, na jakim kontynencie, przy jakim morzu i górach)

2. Skrajne punkty Polski + określanie współrzędnych geograficznych

3. Podział administracyjny Polski (znajomość województw i ich stolic, znajomość poziomów w trójstopniowym podziale administracyjnym w Polsce – gminy, powiaty, województwa)

4. Przeszłość geologiczna Polski

– skamieniałości przewodnie er: paleozoik, mezozoik

-znajomość najważniejszych wydarzeń: orogeneza kaledońska, hercyńska, alpejska (+ przykłady wypiętrzonych w tym czasie pasm górskich)

-powstanie węgla kamiennego, węgla brunatnego

-zlodowacenia, pojawienie się człowieka

5. Struktura geologiczna Polski: platforma prekambryjska, paleozoiczna, strefa fałdowań alpejskich, Sudety, Karpaty, zapadlisko przedkarpackie – umieć wskazać i krótko scharakteryzować

6. Lądolód i lodowiec

-formy powstałe w wyniku działalności lądolodu i wód polodowcowych z podziałem na formy erozyjne i akumulacyjne

-formy postałe w wyniku działalności lodowców górskich

-zasięgi zlodowaceń w Polsce i ich nazwy

7. Bogactwo skał i minerałów

-podać przykłady surowców mineralnych: energetycznych, metalicznych, chemicznych, skalnych i podać po 2 zastosowania praktyczne każdego z nich

-znać lokalizację surowców mineralnych w Polsce (krainy geograficzne)

8. Klimat Polski

-klimat w którym znajduje się Polska

-cechy charakterystyczne klimatu umiarkowanego morskiego i umiarkowanego kontynentalnego + obszary w Europie, które są pod wpływem danego klimatu

– wyjaśnić dlaczego mówi się, że Polska lezy w klimacie przejściowym

-czynniki kształtujące klimat w Polsce

-cechy klimatu Polski

9. Zróżnicowanie warunków klimatycznych w Polsce

-średnia temp. powietrza w styczniu i lipcu

-długość okresu wegetacyjnego

-roczna amplituda temperatury + umieć ją policzyć!

-średnia roczna suma opadów

-klimat górski – cechy + zadania z tekstem – obliczanie temperatury na szczycie góry

10. Sieć rzeczna Polski

-znajomość podstawowych rzek – te które podawałam na lekcji

-odcinki rzeki: górny, środkowy, dolny – jakie procesy zachodzą i jakie formy powstają w ich wyniku

11. Polskie lasy

-różnica między endemitem a reliktem

-główne typy lasów w Polsce – na jakich glebach, gatunki drzew

12. Gleby Polski

-rozmieszczenie gleb w Polsce

-żyzność gleb, skały macierzyste gleb

13. Morze Bałtyckie

-cechy charakterystyczne: głębokość, zasolenie, temperatura itp.

-główne wyspy, cieśniny

-zasięg wód wewnętrznych, morza terytorialnego, wyłącznej strefy ekonomicznej

15. Stan środowiska

-degradacja środowiska, przyczyny

-kwaśne opady – jak powstają

-co to jest recykling, odpady komunalne, odpady niebezpieczne

16. Ochrona przyrody

-formy ochrony przyrody (parki narodowe, krajobrazowe, rezerwaty itp)

-znajomość lokalizacji parków narodowych w Polsce  + co podlega ochronie

 

http://www.scholaris.pl/resources/run/id/48524    – do poćwiczenia

http://www.scholaris.pl/resources/zasoby/query/zlodowacenie   – tu też warto zajrzeć.

 

 

Na sprawdzianie można używać atlasu!

 

 

 

 

zagadnienia na konkurs kuratoryjny z biologii

Stopień szkolny

Zakres obejmujący wiadomości i umiejętności zawarte w wymaganiach ogólnych
i szczegółowych określonych w podstawie programowej z biologii dla III etapu edukacyjnego (Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r.
w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół z późniejszymi zmianami). Spośród wymagań ogólnych
w szczególności wymaganie II – znajomość metodyki badań biologicznych (planowanie obserwacji i doświadczeń, formułowanie pytań badawczych, hipotez i ich weryfikacji, próba badawcza i próba kontrolna, wnioskowanie, wiązanie przyczyn i skutków, odróżnianie korelacji od zależności przyczynowo-skutkowych).

Wymagania szczegółowe podstawy programowej określone w działach:

  1. Związki chemiczne budujące organizmy oraz pozyskiwanie i wykorzystanie energii
  2. Budowa i funkcjonowanie komórki
  3. Systematyka – zasady klasyfikacji, sposoby identyfikacji i przegląd różnorodności organizmów
  4. Ekologia
  5. Budowa i funkcjonowanie organizmu roślinnego na przykładzie rośliny okrytonasiennej
  6.  Budowa i funkcjonowanie organizmu człowieka
  7. Stan zdrowia i choroby
  1.  Globalne i lokalne problemy środowiska

Uczniów obowiązuje przeprowadzenie wszystkich zalecanych w podstawie programowej doświadczeń i obserwacji.

Konkurs przyrodniczy dla szkoły podstawowej i gimnazjum!!

Konkurs „Mój Las” w roku szkolnym 2017/2018

IMG 20170708 110049

Liga Ochrony Przyrody oraz Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Leśnictwa i Drzewnictwa serdecznie zapraszają do udziału w XXXI edycji konkursu „Mój las”.

Szczegółowy regulamin konkursu: kliknij tutaj

 

Konkurs przeprowadzany jest w dwóch etapach:

I etap odbywa się na szczeblu regionalnym

II etap odbywa się na szczeblu centralnym

I etap na szczeblu regionalnym organizowany jest przez Okręgowe Zarządy Ligi Ochrony Przyrody. Po obradach Sądu Konkursowego najlepiej ocenione prace dostają się do II etapu na szczeblu centralnym.

 

Adresaci konkursu:

Konkurs przeznaczony jest dla uczniów szkół: podstawowych, gimnazjalnych, ponadgimnazjalnych ogólnokształcących i zawodowych.

Aby wziąć udział w I etapie konkursu w województwie pomorskim pracę należy wysłać lub dostarczyć do Ligi Ochrony Przyrody Okręg w Gdańsku (ul. Jaśkowa Dolina 59, 80-286 Gdańsk) w terminie do 30 listopada 2017 roku (decyduje data złożenia lub data stempla pocztowego).

 

Tematy konkursu ustalone w XXXI edycji 2017/2018 dla każdej kategorii wiekowej:

kategoria I – Mój ulubiony mieszkaniec lasu (dzieci szkół podstawowych klas I-III)

kategoria II – Runo leśne i jego mieszkańcy (dzieci szkół podstawowych klas IV-VI i VII)

kategoria III – Zwierzęta leśne – sprzymierzeńcy czy szkodniki (młodzież szkół gimnazjalnych)

kategoria IV – Ochrona różnorodności biologicznej w lasach (młodzież ponadgimnazjalnych szkół ogólnokształcących i zawodowych)

 

Warunki uczestnictwa i forma prac konkursowych:

1. Prace w I kategorii wiekowej wykonywane są w formie plakatu w formaie max A3. Dopuszczalne są jedynie podpisy pod przedstawionymi rysunkami lub zdjęciami.

2. W II, III i IV kategorii wiekowej wymagana jest część opisowa – do 10 stron maszynopisu lub 15 stron rękopisu.

3. Część opisowa może być uzupełniona fotografiami, rysunkami, szkicami itp.

4. Do uznania autora pracy pozostawia się formę pracy, oprawę, liternictwo i inne sprawy związane z szatą graficzną, jednak waga pracy nie może przekraczać 1,0 kg.

5. Prace konkursowe muszą być opatrzone: imieniem i nazwiskiem autora, wraz z podaniem wieku i klasy autora, dokładną nazwą szkoły, adresem szkoły (kod, miejscowość, ulica), numerem telefonu, imieniem i nazwiskiem nauczyciela – opiekuna pracy.

6. Prace konkursowe muszą być zgłaszane w terminach podanych w regulaminie i spełniać wszystkie jego warunki.

7. Na konkurs zgłaszane są tylko prace indywidualne. W przypadku udziału w konkursie uczniów szkół specjalnych i integracyjnych, możliwe jest przyjęcie i ocena prac zespołowych. Decyzje w tej sprawie podejmowane są przez Sądy Konkursowe na szczeblu regionalnym.

8. Prace konkursowe powinny być oryginalne. W szczególności kopiowanie prac innych autorów jest niedopuszczaplne pod rygorem dyskwalifikacji pracy. Za przestrzeganie tego warunku regulaminu odpowiada opiekun pracy.

 

Sądy Konkursowe składające się z członków Zarządów Okręgowych LOP dokonają oceny prac oraz wybiorą po dwie najlepsze prace z każdej kategorii wiekowej, które zostaną zakwalifikowane do II centralnego etapu konkursu. Nastepnie prace te zostaną przesłane do Zarządu Głównego Stowarzyszenia Inżynierów i Techników Leśnictwa i Drzewnictwa w terminie do 31 stycznia 2018 roku.

 

Ogłoszenie wyników etapu centralnego nastąpi w terminie do 15 kwietnia 2018 roku.

 

Serdecznie zachęcamy do wzięcia udziału!!!

 

źródło: http://www.lop.gda.pl/index.php/konkursy/28-inne/konkursy/794-konkurs-moj-las-w-roku-szkolnym-2017-2018

KONKURS KURATORYJNY – BIOLOGIA

17.11.2017 R. GODZINA 14:00

 

Wymagania szczegółowe podstawy programowej określone w działach:

  1. Związki chemiczne budujące organizmy oraz pozyskiwanie i wykorzystanie energii
  2. Budowa i funkcjonowanie komórki
  3. Systematyka – zasady klasyfikacji, sposoby identyfikacji i przegląd różnorodności organizmów
  4. Ekologia
  5. Budowa i funkcjonowanie organizmu roślinnego na przykładzie rośliny okrytonasiennej
  6. Budowa i funkcjonowanie organizmu człowieka7
  7. Stan zdrowia i choroby
  8. Globalne i lokalne problemy środowiska